Gül Diken Tomurcuk

Bir konunun güçlü, zayıf ve geliştirmeye açık yönlerini görmek için Gül Diken Tomurcuk egzersizini kullanın.

Bir grubun, yaşadıkları deneyimin veya bir projenin güçlü, zayıf ve geliştirmeye açık yönleri üzerine düşünmesini sağlayın.

  • Katılımcıları bir araya getirin. Her katılımcıya bir keçeli kalem ve 3 farklı renkte (pembe, mavi, yeşil) yapışkanlı kağıt verin.

  • Herkesten, odaklandığınız problem alanındaki son deneyimi düşünmelerini ve bu sırada yaşadıklarını ve duygularını düşünmesini isteyerek tartışmayı başlatın.

  • Katılımcılardan, her görüş için tek bir yapışkanlı kağıt kullanmalarını isteyin.

  • Deneyimlerinin olumlu taraflarını pembe kağıtlara yazmalarını isteyin. (Güller.)

  • Deneyimlerinin olumsuz taraflarını mavi kağıtlara yazmalarını isteyin. (Dikenler.)

  • Deneyimlerinin gelişmeye açık taraflarını yeşil kağıtlara yazmalarını isteyin. (Tomurcuklar.)

  • Tüm katılımcılardan, her renkte en az iki görüş yazmalarını isteyebilirsiniz.

  • Görüşlerinin tamamını yazan kişilerin, aynı renkteki yapışkanlı kağıtlarını bir araya toplamalarını isteyin.

  • Tahtanın önünde toplanın. Sırayla “gülleri” paylaşın. Her seferinde bir kişi, bir adet görüşünü açıklasın ve tahtaya yerleştirsin.

  • “Dikenler” ve “tomurcuklar” için de aynı süreci tekrarlayın.

  • Paylaşımlar bittiğinde, tahtaya yapıştırılan Gül, Diken ve Tomurcuk gruplarının içinde birbirine benzer görüşleri kümeleyin.

  • Oluşan kümeler içinden, grupça, ele aldığınız projeye yönelik en önemli olduğunu düşündüğünüz 1 konuyu seçin.

Gül Diken Tomurcuk Şablonu için tıklayın.

Destekçi Vakıflar

Yürütücü

Yaratıcı Problem Çözme Programı, Öğretmen Ağı’nın geliştirdiği araçlardan biridir. Öğretmen Ağı; öğretmenlerin, meslektaşları ve farklı disiplinlerden kişi ve kurumlarla bir araya gelerek güçlendiği bir paylaşım ve işbirliği ağıdır.

© 2019, Öğretmen Ağı. Her hakkı saklıdır.